調(diào)研隊員聽叢志強(qiáng)講鄉(xiāng)村振興。
(資料圖)
當(dāng)刷了無數(shù)遍的紀(jì)錄片主人公出現(xiàn)在自己面前,會是種什么體驗?“鄉(xiāng)村π計劃——鄉(xiāng)風(fēng)文明大調(diào)研”實踐團(tuán)隊“牧笛聞柳分隊”入駐寧海大佳何鎮(zhèn)葛家村的第二天,隊員們意外解鎖了“偶像大禮包”。
他帶著村民步入“藝術(shù)人生”
“我之前就是打打工,后來叢志強(qiáng)教授教我們搞藝術(shù),現(xiàn)在我的作品都帶到貴州去啦!”
“你說我們村的轉(zhuǎn)變啊,那要從叢老師開始說起了……”
從走進(jìn)葛家村的那一刻,叢志強(qiáng)這個名字,就一直被村民提起?!拔夷菚r候總看到他在村里轉(zhuǎn)悠,跟村民聊天,說要帶著我們搞藝術(shù),我想這個恐怕是個騙子,還和其他村民說小心點,不要被他帶跑了!”
在葛家村的七彩貝殼院,72歲的葛德土熱情招呼著來調(diào)研的同學(xué)們,院子里是隨處可見的貝殼盆景,這些都是他的藝術(shù)創(chuàng)作。他笑著談起往事,還帶著一絲不好意思,“后來我發(fā)現(xiàn),他是真的給村里帶來了改變,我這些貝殼盆景都賣出好幾盆了。我還跟著叢教授,去了兩次貴州省晴隆縣定汪村,教那邊的村民做盆景。第二次他們見到我,一直和我握手,擁抱,和親人一樣!”
在葛德土眼中,那位來自中國人民大學(xué)的教授,是個很有本事的人。他用接地氣的創(chuàng)意設(shè)計喚醒了村民們的老手藝,帶著村民步入“藝術(shù)人生”,把無特點、無優(yōu)勢、無潛力的“三無村”,轉(zhuǎn)變成為全國藝術(shù)振興鄉(xiāng)村的起源地。
“依馬鞍山隊”隊員在鞍山村調(diào)研。
隊員們對話“小褲腳”教授
“之前紀(jì)錄片《美美鄉(xiāng)村》看了很多遍,看到許多葛家村的村民在叢教授‘小褲腳團(tuán)隊’的幫助下,創(chuàng)作出自己的作品,成為‘鄉(xiāng)建藝術(shù)家’,走上更大的舞臺。甚至可以幫助貴州、大涼山的村民共同致富。非常佩服叢教授,如果有機(jī)會,很希望能夠親耳聽聽叢教授給我們講講葛家村?!痹缭谡{(diào)研伊始,“牧笛聞柳分隊”的帶隊老師范華東,就萌發(fā)了這樣的心愿,但沒想到駐村的第二天,這個心愿就實現(xiàn)了。
8月8日下午,蓄著胡須、扎著小腳褲的叢志強(qiáng)出現(xiàn)在同學(xué)們面前,讓同學(xué)們都小小激動了一把,“哇!跟電視中看到的一模一樣!”短暫的興奮過后,同學(xué)們想到自己的任務(wù),很快進(jìn)入了角色,抓緊難得的機(jī)會對叢教授進(jìn)行了采訪。
“叢教授。您的團(tuán)隊為什么叫‘小褲腳’,有什么特別的意義嗎?”
“當(dāng)初選擇寧海葛家村作為藝術(shù)振興鄉(xiāng)村的試點,是出于什么考慮?”
“如今葛家村隨處可以看到藝術(shù)的影子,但如何能讓村民致富?”
隊員們的問題一個接一個,叢志強(qiáng)耐心地解答著。
“當(dāng)初叫我‘小褲腳’教授,可能跟我的形象有關(guān)。因為要下村,總是扎著褲腳,大家叫著叫著就習(xí)慣了。”叢志強(qiáng)笑著挽起褲腳,“主要還是防蚊,村里蚊子可太厲害了!”
當(dāng)問到最初為何會選擇文化、歷史、風(fēng)景都不突出的葛家村,作為藝術(shù)介入鄉(xiāng)村振興的實驗樣本時,叢志強(qiáng)說,這是他比較了多個村莊后做的選擇:“如果一個樣樣都不突出的小村莊都能夠成功,將更加具有推廣性和普及性。”
“牧笛聞柳分隊”隊員在葛家村調(diào)研。
“大學(xué)生就應(yīng)該多到農(nóng)村走走”
對話中,“牧笛聞柳分隊”的熱情也感染了叢志強(qiáng)。“大學(xué)生就應(yīng)該多到農(nóng)村走走,多看、多調(diào)研,鄉(xiāng)村振興需要年輕人扎根到泥土里!”叢志強(qiáng)帶著隊員們,了解村莊情況,并介紹下一步將要打造的葛家村節(jié)點,“鄉(xiāng)村振興,既要‘富口袋’又要‘富腦袋’,要做藝術(shù)振興,也要有產(chǎn)業(yè)振興!”
在短短一小時的交流時間內(nèi),叢志強(qiáng)耐心地為同學(xué)們答疑解惑,但對于“藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村”到底給村民帶來了什么改變?叢教授賣了一個關(guān)子:“這個問題,我希望你們多走進(jìn)村民家里,在調(diào)研的最后一天,你們應(yīng)該會得到一個答案?!?/p>
寧波晚報記者張海玉
通訊員鄭光燕文/攝
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