因疫情停課 北京和平里第四小學啟動線上教學

用蛋殼貼一幅畫，享受心理“按摩”，在家開一場“袖珍運動會”……因為疫情停課的北京和平里第四小學三個校區(qū)啟動的線上教學，有內容又有溫度。該校介紹，目前學生整體狀態(tài)平穩(wěn)，各年級線上教學有序推動。

“13日晚上接到相關通知后，我們第一時間啟動預案，連夜通知三個校區(qū)的學生第二天暫停到校。”該校教學主任孔曉珊介紹，雖然感染學生在東校區(qū)，但是考慮到有部分老師在不同校區(qū)間流動授課，便做出了三個校區(qū)全部暫停到校的決定。

配合疾控流調、細化線上教學方案，一切有條不紊地推進著。“挺突然的，但我們自疫情初期就有線上教學的預案，而且一直不斷完善和打磨。”孔曉珊說，“我們分年級、分層次指導學生開展居家學習。安排學習內容的時候，在涵蓋各學科的基礎上，強調學習的綜合性和實踐性，關注課程的趣味性和探究性。”比如美術課程“蛋殼貼畫”、勞動課程“彩色拉花”、科學探索“玩轉雞蛋”等內容出現(xiàn)在四年級的居家學習計劃表中。體育鍛煉也有專門的時間。

每天晚上，該校還設置了“溫馨陪伴”“在線答疑”時段。語文、數(shù)學和英語老師會根據(jù)當日課程內容進行線上生活指導、學業(yè)講解和答疑活動。學校每周還給學生安排了疫情防控小講座和心理健康小講堂。

“雖然這次疫情離我們很近，但是孩子們不恐慌、不焦慮，有條不紊地開展線上學習的同時，也在這段特殊的日子里開始鍛煉自己的自立能力，生活上幫助父母嘗試做一些力所能及的事情。”五年級班主任商祺分享學生們給她帶來的驚喜，有的學生家里有小妹妹，在父母忙于線上辦公的時候，主動承擔起了照顧妹妹的責任；有的學生拿起油鹽醬醋，將愛心烹制到一道道美味佳肴中。

“學生年紀比較小，發(fā)生了這么突然的事情，需要一個緩沖過程。”孔曉珊說，該校啟動了心理指導，還會動態(tài)調整線上教學方案，對集中隔離學生進行更有針對性的指導。對于已確診學生，老師會每天保持與家長溝通，隨時了解孩子的診治、恢復情況。所有的老師都會隔空陪伴在孩子們身邊，隨時傳遞溫情關懷。

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