緬懷！冬奧筑夢(mèng)人鄧小嵐和孩子們最后的舞臺(tái)

2022年4月8日

在北京冬奧會(huì)、

冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰的名單上

有一個(gè)唯一被方框標(biāo)注的名字

令無(wú)數(shù)人淚目

她就是馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)領(lǐng)隊(duì)

鄧小嵐女士

3月21日

79歲的鄧小嵐

生命被永遠(yuǎn)定格在了馬蘭的春天

人們無(wú)法忘記

她用真情的灌溉

讓大山里的“馬蘭花”茁壯成長(zhǎng)

驚艷綻放于世界舞臺(tái)

而就在意外離開(kāi)的五天前

鄧小嵐帶著馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)

在《經(jīng)典詠流傳·大美中華》的舞臺(tái)上

共同演唱了《春夜洛城聞笛》

這首歌是鄧小嵐

留給大家最后的歌聲

“希望你們繼續(xù)快樂(lè)地生活”  

1200多年前，客居洛陽(yáng)的李白

在夜深人靜時(shí)

聽(tīng)到隨著春風(fēng)飄來(lái)的玉笛聲

寫(xiě)下了這首《春夜洛城聞笛》

如今，《經(jīng)典詠流傳·大美中華》節(jié)目

將詩(shī)中的玉笛聲融入歌曲

載著鄧?yán)蠋熀秃⒆觽兊淖８?/p>

如春風(fēng)拂面般向我們吹來(lái)

舞臺(tái)用心再現(xiàn)了

鄧?yán)蠋熃毯⒆觽儗W(xué)音樂(lè)的場(chǎng)景

自然的綠色、熟悉的黑板、親切的笑容

讓人印象深刻的是

間奏時(shí)，孩子們紛紛撲向鄧?yán)蠋?/p>

簇?fù)碇炅诉@首歌

這18年來(lái)

鄧?yán)蠋熞彩沁@樣

一直陪伴在孩子們左右

用音樂(lè)為他們筑起通往夢(mèng)想的道路

“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。”

折柳，表達(dá)送別，也表達(dá)挽留

音樂(lè)和舞臺(tái)留下了鄧?yán)蠋煹男θ?/p>

也留下了她對(duì)孩子們最深的祝福

“希望你們繼續(xù)快樂(lè)地生活，健康，

為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出更多的貢獻(xiàn)”

“特別希望鄧?yán)蠋熌芤恢眮?lái)馬蘭村”  

節(jié)目組瞞著鄧?yán)蠋?/p>

悄悄為她準(zhǔn)備了一份特殊禮物——

“馬蘭小樂(lè)隊(duì)”的第一批、第二批學(xué)生們

出現(xiàn)在大屏幕上

他們錄下了自己想說(shuō)的話

送給鄧?yán)蠋?/p>

李振濤記憶中印象最深刻的

是2008年的北京行

“第一次坐火車(chē)，

第一次去奧體中心，

第一次去逛動(dòng)物園……”

當(dāng)時(shí)鄧?yán)蠋煋?dān)心孩子們的安全

便用自己的絲巾

將他們的手腕系在一起

“這樣，我們就一整天，

綁定在了一起。”

孫志雪還記得

鄧?yán)蠋熃趟牡谝粋€(gè)電子琴作品

叫做《來(lái)和我劃船》

她那時(shí)最大的心愿就是

“特別希望鄧?yán)蠋熌芤恢眮?lái)馬蘭村

最好是住在馬蘭村”

因?yàn)槭艿洁嚴(yán)蠋煹挠绊?/p>

劉愛(ài)玲的夢(mèng)想是

想回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名老師

“我想像您一樣

把所學(xué)的知識(shí)講給孩子們聽(tīng)”

“鄧?yán)蠋?，您辛苦?rdquo;

“因?yàn)槟?，我才有機(jī)會(huì)與音樂(lè)結(jié)緣”

“今年國(guó)慶我一定回去看您”

……

18年過(guò)去了

與鄧?yán)蠋熛嗵幍狞c(diǎn)滴

仍歷歷在目

鄧?yán)蠋熥⒁曋嗄晡匆?jiàn)的學(xué)生們

嘴里喃喃地說(shuō)：

“這是第一批孩子，

這是最早的一批孩子”

眼眶微濕，抿著嘴

臺(tái)下的嘉賓也濕了眼眶…

“我做這件事很快樂(lè)，

我一點(diǎn)不覺(jué)得累”

位于太行山深處的馬蘭村

是鄧小嵐的“第二故鄉(xiāng)”

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

她的父親鄧拓

曾任《晉察冀日?qǐng)?bào)》社長(zhǎng)兼總編輯

與馬蘭村的鄉(xiāng)親們結(jié)下

“鮮血凝成的友誼”

2003年清明節(jié)

鄧小嵐重返馬蘭村掃墓

本想和孩子們一起唱支歌的她

卻發(fā)現(xiàn)這里的孩子們

并不能唱出一首完整的歌曲

自此，鄧小嵐萌生了

教孩子們音樂(lè)的想法

從2004年起

鄧小嵐往返于北京和馬蘭村

開(kāi)始了鄉(xiāng)村音樂(lè)教學(xué)

她把音符寫(xiě)滿(mǎn)了黑板

一個(gè)個(gè)地認(rèn)，手把手地教

為了培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)

鄧小嵐在村里的游樂(lè)園

搭建了一個(gè)五線譜的爬網(wǎng)

“小孩子在上頭爬，

隨便爬到一個(gè)高度，

他的小腦袋就組成一個(gè)旋律。”

“當(dāng)我教他們以后我就發(fā)現(xiàn)，

其實(shí)他們可以唱得很好的”

之后，鄧小嵐從家里帶來(lái)樂(lè)器

吉他、電子琴、長(zhǎng)笛……

被陸續(xù)送到孩子們的手上

歡快的音符在小山村飄揚(yáng)著

鄧小嵐用生命最后的18年

為孩子們筑造了

一個(gè)音樂(lè)的家園

曾有人問(wèn)鄧小嵐，

怎么能堅(jiān)持那么久？

她笑著說(shuō)：

“因?yàn)槲易鲞@件事很快樂(lè)，

我一點(diǎn)不覺(jué)得累，

也不覺(jué)得煩躁什么的。”

“溪谷、山岳、海洋與你相映生輝，

猶如以色彩斑斕的巖石建成的神殿。”

正如《奧林匹克頌》歌詞中所唱的

在鄧?yán)蠋煹呐ο?/p>

孩子們走出馬蘭村

登上了冬奧舞臺(tái)

世界看到了他們清澈的眼睛

也聽(tīng)到了清脆的歌聲

這樣的故事，就像千年前

洛陽(yáng)城中的一曲玉笛

讓每一個(gè)聽(tīng)到它的人

都感受到春天的溫暖

謝謝您，鄧奶奶！

愿您在另一個(gè)世界

依然有音樂(lè)相伴

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