高考結(jié)束了，無(wú)論結(jié)果是否理想，學(xué)子們你們都步入了一個(gè)新的時(shí)代 當(dāng)前頭條

兩天的高考結(jié)束了，這兩天以我個(gè)人的理解，我愿意把它稱之為人生的蝶變。無(wú)論結(jié)果是否理想，學(xué)子們其實(shí)都已經(jīng)不再是兩天前的你了，你的人生已經(jīng)步入了一個(gè)新的時(shí)代。

以前的十八年，其實(shí)你都是在為人生做準(zhǔn)備，從今天開始，你才是真正步入了自己的人生，注意啊，是自己的。

【資料圖】

以前的人生可以說(shuō)是眾生一致的，千篇一律的，共性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)性。而從今天開始，你將擁有屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的人生。

今天我們聊聊即將到來(lái)的大學(xué)生活，大學(xué)對(duì)我們的人生來(lái)說(shuō)意味著什么？我們將在這四年的時(shí)間里學(xué)到什么？家長(zhǎng)和學(xué)子們有時(shí)間了就看看，這都是一個(gè)過(guò)來(lái)人的肺腑之言，我也相信很少會(huì)有人給你們講的這么透。

我看了一下各省市今年的考生數(shù)量，為我大河南的考生感到辛酸，125萬(wàn)人，真是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。河南全省只有一個(gè)211高校鄭州大學(xué)，省內(nèi)高校數(shù)量和質(zhì)量都很一般。河南的考生想要上大學(xué)比其它省市要難，想要上個(gè)好大學(xué)更是難于登天。與河南成為難兄難弟的河北算一個(gè)，只有一個(gè)211河北工大，還在天津。山東算一個(gè)，只不過(guò)山東條件更好一點(diǎn)，人家有兩個(gè)985，一個(gè)211。

全國(guó)性的教育不公平由來(lái)已久，以河南最為嚴(yán)重。大家有沒(méi)有想過(guò)這是為什么？

這種持續(xù)了幾十年的現(xiàn)象直到今天也沒(méi)有絲毫要改革，要解決的意思。你不覺得奇怪嗎？

其實(shí)我們分析了解了這個(gè)問(wèn)題，大學(xué)時(shí)代對(duì)于人生的意義，以及學(xué)子們要如何度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光，也就有了更深的理解了。

今天這個(gè)時(shí)代，如果說(shuō)我有心上學(xué)，上個(gè)大學(xué)并不難，難的是上個(gè)好大學(xué)。985,211，這是所有考生追求的目標(biāo)。一張好的學(xué)校的畢業(yè)證，對(duì)于人生的意義很大，它是你階層躍遷的重要助力。

我們舉一個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)睦?，比如說(shuō)一個(gè)女孩子，容貌和身材都是一流的，那么她就天然具有一些優(yōu)勢(shì)。不說(shuō)求職做事了，就算她沖我笑笑，然后在我前面插個(gè)隊(duì)，我都舍不得責(zé)怪她一句，你換個(gè)普通人那就不行，這是人之常情。

985211高校的畢業(yè)證書就是人的第二張容貌和身材，有了這張畢業(yè)證在手，你前面的路就是高速公路，路好路寬能跑120，普通高校的畢業(yè)證就是國(guó)道，有的國(guó)道好，你能跑80，有的國(guó)道你就只能跑到60了。沒(méi)上過(guò)大學(xué)的，有技能你還能跑個(gè)省道鄉(xiāng)道，沒(méi)技能的你前面不僅沒(méi)有路，你還得自己開路。

在這樣懸殊的條件之下，付出同樣的努力，結(jié)局差之千里。從這個(gè)意義上講，其實(shí)優(yōu)質(zhì)的高校資源可以看作是一個(gè)階層過(guò)濾器，對(duì)整個(gè)社會(huì)精英階層的組成結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定起到了決定性的作用。

很多家長(zhǎng)期待教育公平，也就是所謂的全國(guó)一張券，全國(guó)一盤棋，上哪個(gè)學(xué)校全憑自己本事。這怎么可能呢？

大家可以設(shè)想一下，如果說(shuō)教育絕對(duì)公平了，不說(shuō)十年了，就算是只有三五年的時(shí)間，那么在二十年之后的某一天，人們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：中國(guó)的精英階層，包括政界，商界，文化衛(wèi)生體育等各個(gè)領(lǐng)域，大多數(shù)的掌舵人基本上都變成河南人，河北人，四川人和山東人了。

也就是說(shuō)，現(xiàn)在這種還相對(duì)均衡的社會(huì)精英地域和多樣性的組成結(jié)構(gòu)，會(huì)在未來(lái)的某一天發(fā)生顛覆性的重新洗牌。

有人可能會(huì)說(shuō)，憑本事吃飯，難道這有什么不可以嗎？可以不可以我不敢說(shuō)，我提醒一點(diǎn)，這種在短時(shí)間內(nèi)社會(huì)精英階層的重新洗牌，中國(guó)上下五千年，只有在改朝換代的時(shí)候才會(huì)有。而在和平時(shí)代短時(shí)間內(nèi)發(fā)生這種社會(huì)精英階層的重構(gòu)，會(huì)產(chǎn)生什么影響誰(shuí)也不敢預(yù)測(cè)，誰(shuí)也不敢說(shuō)它是好是壞。既然如此，很自然地，誰(shuí)也不敢放任這種情況的發(fā)生。

全社會(huì)的精英階層不是不能改變，要改變也只能是緩慢地改變，而不能劇烈的改變。精英階層可以向某些地方某些領(lǐng)域傾斜，但也必須保證多樣性和均衡性。如果說(shuō)精英階層過(guò)于集中在某個(gè)領(lǐng)域，那么對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)就是災(zāi)難，歷史上教訓(xùn)很多的，比如軍政府，比如明朝的東林黨等等等等。

那怎么辦呢？用高等學(xué)府作為階層的過(guò)濾器，人為的調(diào)節(jié)這個(gè)過(guò)濾器的難度，從而保證社會(huì)的精英階層保持多樣性和穩(wěn)定。

這并不是什么秘密，也不是什么不可說(shuō)的東西。我是河南人，但是如果讓我去管理全國(guó)的人才選拔機(jī)制，我同樣也會(huì)執(zhí)行現(xiàn)在的政策。所以我為河南的考生覺得心酸，并沒(méi)有覺得不公平，這沒(méi)有什么公不公平的。

放在我們微觀的視角，這肯定是不公平，但是放在宏觀的角度，它又很合理。今天對(duì)于河南的考生不公平，但是如果未來(lái)有一天，山河四省占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，全國(guó)大部分地區(qū)也會(huì)覺得不公平。

我們是分析事情，不能抬杠。這個(gè)世界上，很難說(shuō)有什么公平，只能是追求相對(duì)的合理。就看我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)這其中的矛盾了。

其實(shí)，不光是中國(guó)，全世界的高等教育都是這樣，美國(guó)的常青藤高校聯(lián)盟，那更是標(biāo)準(zhǔn)的階層過(guò)濾器，過(guò)濾的精度世界第一，絕對(duì)是納米級(jí)別的。我們就不舉例了。

可能有人會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的這番理論好像是有點(diǎn)道理，我怎么就從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，也沒(méi)有想到過(guò)呢？其實(shí)這就是人與人之間思維模式的不同之處。

我記得前不久我在一期節(jié)目中說(shuō)過(guò)：我們一定要有意識(shí)地把自己代入到上位者的角色，去學(xué)習(xí)管理者的思維，這是普通人一定要做的。如果有一天，突然之間，你有機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司甚至一個(gè)地方，如果你平時(shí)沒(méi)有這種上位者思維的積累，即使說(shuō)機(jī)會(huì)給了你，你也得放棄掉。

以上說(shuō)這么多，其實(shí)都是引子，接下來(lái)就是我要對(duì)學(xué)子們說(shuō)的話了，希望能給你們一點(diǎn)啟發(fā)。

大學(xué)時(shí)代，是我們真正開始多樣化認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的起點(diǎn)，你之所以能成為一個(gè)獨(dú)具特色的你，有著和別人不一樣的眼光和認(rèn)知，就是從大學(xué)時(shí)代開始的?；蛘哒f(shuō)，人們真正開始獨(dú)立思考，是18歲成人以后才開始的，而大學(xué)時(shí)代，正好與這個(gè)年齡段重合而已。

有的同學(xué)可能不服氣，我從初中高中就能獨(dú)立思考了！別抬杠，等你三十歲之后，你就會(huì)知道，這是個(gè)笑話而已。我不否認(rèn)有天縱英才，但是99.99%的人都做不到。

人，真正開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，開始形成自己的價(jià)值觀和方法論，絕大多數(shù)都是在18到30歲這個(gè)年齡段。在30歲之前，大多數(shù)人都做不到用自己特有的角度去思考問(wèn)題，用自己特有的方法去解決問(wèn)題。

從6歲到18歲，這12年的教育，共性大于個(gè)性。學(xué)子們雖然表面上看起來(lái)有區(qū)別，但其實(shí)內(nèi)心深處都差不多。你見過(guò)有幾個(gè)18歲的年輕人遇事不亂的？只有從18歲以后，個(gè)性就發(fā)展起來(lái)了，如同百花齊放，開始了你自己獨(dú)特的人生。

等你到了三十歲，四十歲之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你現(xiàn)在的人生，你所取得的成就，它們的萌芽就是萌發(fā)自你的大學(xué)時(shí)代。

是大學(xué)，給了你勇氣去想象明天；是大學(xué)，讓你有機(jī)會(huì)去接觸一些未曾嘗試的事物，去獨(dú)立地結(jié)識(shí)和選擇一些陌生的人；大學(xué)四年，你有足夠的時(shí)間去明白哪些東西是你的一生所愛，值得花畢生的時(shí)間去追求。

好的大學(xué)之所以好，并不是它能教你多少東西，大學(xué)，其實(shí)也不都是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的。好的大學(xué)里有大量?jī)?yōu)秀的同齡人，你們都是處在這個(gè)思維綻放的年代，相互之間可以激發(fā)出更加燦爛的火花。你們相互影響，相互碰撞，如同混沌初開的宇宙，你們能比別人更早地形成恒星，更早地發(fā)出光芒。

要記住，大學(xué)的真正意義是自己教育自己，自己認(rèn)清自己，盡可能早地找到自己的方向。換句都能聽懂的話就是：“你現(xiàn)在是個(gè)什么樣的人，你想成為什么樣的人，你要怎樣才能成為那樣的人?！?/p>

這就是你大學(xué)四年需要完成的任務(wù)，除此之外，都是扯淡。

大學(xué)就是要你解放思想的地方，你要盡快忘掉和沖破中學(xué)時(shí)期的思想牢籠，去培養(yǎng)自己的獨(dú)立人格和自由的思想。先形成自己的價(jià)值觀，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，初步確立自我的追求。然后開始培養(yǎng)自己的方法論，學(xué)會(huì)合理地分配自己的時(shí)間和精力，學(xué)會(huì)專注和高效，怎樣為了夢(mèng)想而不遺余力。

有些同學(xué)可能聽了更焦慮了，你說(shuō)的這么重要，可是我估計(jì)沒(méi)考好啊，我要不要復(fù)讀，明年?duì)幦】紓€(gè)好大學(xué)呀？

好大學(xué)當(dāng)然重要，它是階層過(guò)濾器嘛，但是還是要分情況。如果自己覺得考得還行，填志愿的時(shí)候多聽聽老師家長(zhǎng)的意見，能走還是走吧。只要你真正明白了大學(xué)是干什么的，那么就不晚，最少你還能考研嘛，考研是個(gè)比好大學(xué)更厲害的階層過(guò)濾器。

如果你說(shuō)，我因?yàn)樽罱眢w原因或者是家庭變故造成了這次沒(méi)考好，我想復(fù)讀，那也是個(gè)好的選擇，畢竟，上大學(xué)是個(gè)性價(jià)比最高的階層躍遷的方式，你很有可能第二年就會(huì)改變整個(gè)人生軌跡。但是如果你很正常地參考沒(méi)考好，寄托于復(fù)讀恐怕也是心理安慰。你怎么保證明年就一定能考好呢？還是早點(diǎn)走吧。

最后我們總結(jié)一下，很多人都說(shuō)，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，出來(lái)社會(huì)用不上，很多都忘掉了。我跟您講，這就對(duì)了。

什么是教育？教育就是：當(dāng)你把學(xué)校里學(xué)到的東西都忘掉之后，剩下的就是教育。

好的大學(xué)，剩下的東西比你忘掉的知識(shí)更加豐富多彩。

我再重復(fù)一遍：什么是教育？教育就是：當(dāng)你把學(xué)校里學(xué)到的東西都忘掉之后，剩下的就是教育。

孩子們希望你們好好品味這句話，等你們讀懂了這句話，你們就知道，該如何去過(guò)你們的大學(xué)生活了。

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