教育部禁止手機(jī)入課堂 家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍說(shuō)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用和管理手機(jī)，將來(lái)學(xué)生走上社會(huì)，才有可能在面對(duì)更新的事物時(shí)做到正確駕馭、合理使用。“學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)是一門(mén)必修課，也是當(dāng)下教育的一部分。學(xué)生手機(jī)使用管理折射出學(xué)校的管理理念和育人水平，必須堅(jiān)持‘管’與‘教’結(jié)合，化危為機(jī)。”王殿軍說(shuō)。

 學(xué)校要將手機(jī)使用納入日常管理

如何在中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，近年來(lái)成為擺在廣大教育工作者面前的難題。智能手機(jī)，不僅是通信工具，還有上網(wǎng)、游戲和社交等多種功能。自控力較差的學(xué)生，容易沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，損害視力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。

據(jù)南京市玄武區(qū)教育局副局長(zhǎng)、南京市第九中學(xué)校長(zhǎng)張恒柱介紹，管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，已成世界共識(shí)。意大利、法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家已經(jīng)通過(guò)立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園或者課堂，有的規(guī)定在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機(jī)，芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷(xiāo)售手機(jī)。

手機(jī)，要管，也要合理地管。

張恒柱說(shuō)，學(xué)校有效管理學(xué)生手機(jī)，可通過(guò)管理、診斷、教育三步法。

一是管理。家長(zhǎng)、學(xué)生和教師三方一起制定大家認(rèn)可的手機(jī)管理制度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校還可以通過(guò)建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，在班集體形成比較優(yōu)秀的朋輩文化，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，讓孩子放下手機(jī)，去做更有價(jià)值更有意義的事情。二是診斷。對(duì)那些不能遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，要了解他無(wú)法放下手機(jī)的原因和背后的成長(zhǎng)訴求。再來(lái)，就是教育。張恒柱說(shuō)，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)甚至老師簡(jiǎn)單地用沒(méi)收、摔手機(jī)的方式解決問(wèn)題，實(shí)際上是在激化矛盾而不是解決矛盾。教育方法要入情入理，讓學(xué)生真正意識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。有些辦法可以讓孩子慢慢遠(yuǎn)離手機(jī)，如增加戶(hù)外活動(dòng)，幫助孩子制定科學(xué)的作息時(shí)間表等。

家長(zhǎng)要及時(shí)介入，防微杜漸

《通知》還指出，各校要做好家校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。

家庭是人發(fā)育、成長(zhǎng)、生存的首要基地，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教授、博士生導(dǎo)師劉長(zhǎng)海說(shuō)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)子女養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機(jī)以及購(gòu)置怎樣的手機(jī)等問(wèn)題，在賦予子女手機(jī)使用的權(quán)利時(shí)與子女約定手機(jī)使用時(shí)限等具體事項(xiàng)，約定臨時(shí)上交手機(jī)的事由和合理流程。

當(dāng)孩子出現(xiàn)過(guò)度使用手機(jī)的跡象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)介入。他說(shuō)，值得注意的是，寒假、暑假期間，很多家長(zhǎng)將手機(jī)當(dāng)作免費(fèi)的保姆，放任子女無(wú)節(jié)制地使用手機(jī)，殊不知，手機(jī)依賴(lài)的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就需要花費(fèi)大量的力氣才能糾正。

定好了規(guī)則，就要做到規(guī)則面前人人平等。劉長(zhǎng)海表示，要求子女做到的，家長(zhǎng)首先要做到。家長(zhǎng)帶頭遵守規(guī)定，主動(dòng)用閱讀、運(yùn)動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，讓子女對(duì)手機(jī)管理規(guī)定心服口服，而且能夠?yàn)樽优畼?shù)立成長(zhǎng)榜樣。

“身處移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，面對(duì)智能手機(jī)的普及，廣大家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)地提升家庭教育智慧，和學(xué)校一起引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣。”劉長(zhǎng)海強(qiáng)調(diào)。記者 張蓋倫