教育部明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類 切實提升學(xué)校育人水平

繼中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)，指導(dǎo)各地做好校外培訓(xùn)治理工作后，教育部昨天發(fā)出通知，明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類的范圍，其中學(xué)科類包括9類課程。

在剛出爐的《意見》中，“學(xué)科類培訓(xùn)”是一個多次出現(xiàn)的關(guān)鍵詞?！兑庖姟穼πＭ鈾C構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)提出了諸多限制性規(guī)定，因此明確界定校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類的范圍非常重要。按照教育部的通知，根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語)、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理;體育(或體育與健康)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學(xué)科，以及綜合實踐活動(含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育)等按照非學(xué)科類進(jìn)行管理。

中辦、國辦7月24日印發(fā)的《意見》明確提出了進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的主要任務(wù)和重大措施。在全面壓減作業(yè)總量和時長、提升學(xué)校課后服務(wù)水平、從嚴(yán)治理全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為、大力提升教育教學(xué)質(zhì)量以及強化配套治理，提升支撐保障能力等方面做出要求，切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)(包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn))。

其中關(guān)于校外學(xué)科類培訓(xùn)，《意見》規(guī)定：嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程;嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn);從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;線上培訓(xùn)機構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法;各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu);學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運作;外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)等。(記者雷嘉)