世界最資訊丨京津冀|種好教育協(xié)同“試驗(yàn)田”

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首都師范大學(xué)將對(duì)曹妃甸新建的九年一貫制學(xué)校進(jìn)行托管；北京支持雄安建設(shè)的“三校”項(xiàng)目全部交付；天津師范大學(xué)京津冀教育協(xié)同發(fā)展實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)如火如荼……京畿大地上，教育協(xié)同多點(diǎn)開花，不斷釋放的資源紅利正反哺區(qū)域長遠(yuǎn)發(fā)展。

民生之本，教育為先。教育協(xié)同是京津冀協(xié)同發(fā)展的核心一環(huán)，也是最能提升群眾獲得感的領(lǐng)域之一。在非首都功能疏解和承接的過程中，能不能有效實(shí)現(xiàn)“人隨產(chǎn)業(yè)走”，健全的教育配套至關(guān)重要。能否取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，把教育資源薄弱地區(qū)的教育水平提上來，不僅是當(dāng)?shù)厝罕娂彪y愁盼的民生大事，更關(guān)乎協(xié)同發(fā)展的推進(jìn)質(zhì)量。

北京作為教育資源集中的優(yōu)勢地區(qū)，作為京津冀協(xié)同發(fā)展中的“一核”，發(fā)揮輻射帶動(dòng)效應(yīng)是職責(zé)所在，也是現(xiàn)實(shí)所需。八年多來，從加速推進(jìn)一系列“交鑰匙”工程落地生根，到實(shí)施“河北千名中小學(xué)校長與骨干教師赴京研修”項(xiàng)目；從職業(yè)教育“政、行（行業(yè)）、企、校、研”信息互通、按需定制，到慕課、視頻直播、VR、AR等數(shù)字技術(shù)“共享”線下教學(xué)場景……教育協(xié)同，掛的不只是北京名校的牌子，更變“輸血”為“造血”，主動(dòng)移植先進(jìn)教育理念、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與管理方式，形成“1+1+1>3”的效果。以曹妃甸職教城為例，由北京調(diào)配的師資力量與疏解的教學(xué)設(shè)施，與天津多年探索出的職業(yè)教育新模式以及河北的人口、企業(yè)優(yōu)勢結(jié)合后，重構(gòu)了唐山職業(yè)教育體系，訂單式培養(yǎng)的專業(yè)已達(dá)80%以上。

對(duì)口幫扶、協(xié)同共建，是優(yōu)質(zhì)資源的破圈共享，更有體制機(jī)制的持續(xù)創(chuàng)新。比如，優(yōu)化高等教育協(xié)同育人體系，在京津冀高校聯(lián)盟平臺(tái)上開展課程互選、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘、學(xué)科共建；比如，提升高等教育師資共享水平，實(shí)施高校教師、管理人員異地掛職交流計(jì)劃，建立高校教師訪學(xué)機(jī)制；再比如，設(shè)立京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)，建立三省市高等學(xué)校招生計(jì)劃聯(lián)合會(huì)商制度和職業(yè)教育重要事項(xiàng)會(huì)商機(jī)制……如果說，京津冀的教育協(xié)同發(fā)展是一塊“試驗(yàn)田”，那么深耕于此的機(jī)制創(chuàng)新就是“金果實(shí)”，必將助力三地進(jìn)一步打破“一畝三分地”，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的協(xié)同發(fā)展。

教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐、社會(huì)民生的最大工程、公共服務(wù)的基本內(nèi)容，也是協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略基石。期待三地繼續(xù)協(xié)同發(fā)力，讓更多孩子享受更好的教育，助力一個(gè)欣欣向榮的京津冀都市圈快步到來。

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