世界微動態(tài)丨我的樂土

祖父的園子，是蕭紅的精神沃土；妙趣橫生的百草園，是魯迅最美好的回憶。每個孩子都有屬于自己的一方樂土，無論是爺爺?shù)淖鞣?、大姨的菜棚，還是小小的陽臺、溫暖的飄窗，都承載著幸福而難忘的記憶。

雕刻時光

【資料圖】

北京市京源學校初三（4）班 李景曦

我的樂土是爺爺?shù)哪竟ぷ鞣弧?/p>

小時候，每到周末，父親都會驅(qū)車帶我去爺爺?shù)哪竟ぷ鞣?mdash;—一間在農(nóng)村大約一百平方米的磚房。推開門，首先映入眼簾的是一捆捆木頭，右手邊是一張大桌子和一條長板凳，桌上擺滿了工具：宛若新月的斧子，如同長劍的鐵尺，閃閃發(fā)亮的銼刀……往里走，便是滿地木屑，如果是第一次來，一定會被木屑粉塵嗆得直咳嗽。待緩過氣來，就會看到一個大柜子，里面擺滿一排排極精致的木雕：活靈活現(xiàn)的蛟龍、威風凜凜的兔兒爺、三頭六臂的哪吒……看得我眼花繚亂。

每當我叫嚷著要看爺爺?shù)窨虝r，他就會笑著一把將我抱起來，左手拿起一塊木頭，右手用刻刀在木頭表面“翩翩起舞”。不一會兒，一個木娃娃或小馬駒便完成了。我高興地拿著小木雕蹲在木屑里，和爺爺一起排“大戲”：白馬王子勇救公主啦，唐僧獨自西天取經(jīng)啦，在木屑中養(yǎng)小馬駒啦……整個作坊被我和爺爺?shù)臍g聲笑語塞得滿滿的。

有時會碰上村里的小伙伴們來作坊“參觀”。這時，爺爺就會拿出藏在大柜子后面、早已雕好的幾把木槍分發(fā)給我們。一群孩子來回跑著玩槍戰(zhàn)，沖殺聲、歡笑聲響徹整個院落。

隨著年齡的增長，我開始纏著爺爺教我雕刻。初學雕刻的我笨手笨腳，不是刻深了，就是刻淺了，或者刻歪了，有幾次甚至刻到了自己。但這些困難不僅沒有擊退我的熱情，反而激起我學習雕刻的斗志。在爺爺?shù)南ば闹笇?，我的雕刻水平日益提升，爺爺?shù)淖鞣焕?，也有了我的小展臺?？粗古_上的作品數(shù)量逐漸增多，我沉浸在享受雕刻過程的快樂中。

再后來，學習任務增多，我不能常去小作坊了。但只要一有閑暇，我還會趕過去，和爺爺一起學雕刻、賞木雕。爺爺老了，手不靈活了，常一個人坐在門口嘆氣，可每當我把新的木雕作品拿給他看時，他會樂得像個天真的孩子，我也會跟著笑起來，小作坊上空回蕩著爺孫倆爽朗的笑聲。

這片樂土陪伴我度過了童年，正在繼續(xù)陪伴我度過少年。或許將來它可能會消失，但它已經(jīng)給我的人生雕刻上了揮之不去的記憶，讓我永不忘懷。指導教師 宋鈺

迷你“城市”

北京學校六（3）班 楊思奇

我家陽臺上有一座用樂高積木搭建起來的迷你“城市”。這座“城市”僅有兩平方米左右，卻是我最心愛的樂園。

“城市”的建造凝聚了我無數(shù)心血，城中每一處景觀都是我反復琢磨后，用樂高積木零件小心翼翼拼成的。這里有筆直的道路、高矮錯落的房屋、停泊著游輪的碼頭、形態(tài)逼真的汽車，還有表情生動的各種小人仔。他們角色不同，造型各異：有的行走，有的站立，有的辛勤工作，有的坐著欣賞風景。這座“城市”不僅造型精美、栩栩如生，里面還隱藏著許多好玩的地方。比如城市角落里一臺毫不起眼的電腦，竟然可以發(fā)射子彈；路邊甜品店掛著的甜甜圈招牌，上面的文字可以隨意變換；城市火車軌道可以任意伸縮，自由搭配車站。

我最喜歡在這座迷你“城市”里自導自演各種故事：有時候是警察合力追捕小偷，酷炫的直升機在空中盤旋，警用摩托車在地上疾馳；有時候是消防員駕著云梯撲滅高樓的大火，熊熊燃燒的火焰瞬間被撲滅；有時候還會來一場盛大的海灘聚會……每當這時，我就會化身為“城市”中的一員，和那些小人仔們一起在“城市”中穿梭，經(jīng)歷各種冒險旅程，盡情享受這快樂的時光。

每當學習疲憊或內(nèi)心感到孤獨煩悶時，我都會踏進這座“城市”，和里面的“居民”們聊聊天，再導演一出有趣的小故事。這時，所有的壓力、煩惱就都像過冬的鳥兒一樣離我遠去了。有時候我也會邀請好朋友們一起來“城市”里玩兒，雖然空間有點局促，但我們經(jīng)常會沉浸其中忘記時間，臉上露出會心的微笑。

這就是我的一方小小樂土，它陪伴著我的童年，為我的生活平添了許多樂趣，我會一直珍惜它，守護它。 指導教師 杜美霖

飄窗邊的四季

上地實驗學校初一（10）班 吳優(yōu)揚

在我那樸素的臥室內(nèi)，有一方獨特的樂土——一個并不起眼的飄窗。窗邊被柔軟的毯子和抱枕覆蓋，很是溫馨。我最愛坐在飄窗邊，有時發(fā)會兒呆，有時看會兒書，有時從窗戶里看四季更替，任時間流淌。

春天的窗外是充滿生機的。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，紛紛飛到窗前的大樹上筑巢。偶爾一兩只小麻雀停留在窗沿上，東瞅瞅，西瞧瞧，有時候還會用小嘴巴敲敲窗，沖我叫兩聲，可愛極了。

夏天就更有趣了。樓下那幾棵丁香樹，總會準時把香味順著窗戶送到我的鼻尖。而夏天的使者——蟬，也開始盡職盡責地放聲歌唱。聽著它們熱情的歌聲，聞著花兒濃郁的芳香，原本緊張忙碌的夏日仿佛少了一份煩躁，多了一份閑逸與美好。

秋天的美在于天空。那時往窗外望去，每天都充滿驚喜：有時是一大團棉花糖似的厚云，給人足足的安全感；有時是一層輕柔的薄紗云，充滿了神秘感；有時又是一小塊一小塊奇形怪狀的糕點云……變化莫測的秋季天空，給足了我想象的空間。

我最愛的還是冬天下雪的傍晚。窗外大雪紛飛，北風呼嘯，我坐在窗邊暖和的墊子上，捧一本最愛的書，靜靜地閱讀。任憑窗外狂風怒吼，我坐在溫暖舒適的飄窗邊，想象著書中主人公們的幸運與不幸，一切不愉快好像都被北風吹向了遠方，未來則更值得期待。溫暖的燈光下，一杯熱乎乎的牛奶，一本小小的書，一個溫暖的小空間，造就了一個個美好的傍晚。

這一方獨特的樂土，見證了無數(shù)天真淳樸的幻想，給了我一個稚氣美好的童年。即便如今我不再是小孩子，時間也不如以前那般寬裕，但我仍然喜歡到飄窗邊坐一坐。在那里，仿佛有一個小小的身影，永遠也長不大。 指導教師 徐霞

大姨的菜棚

中科院附屬實驗學校五（7）班 王一人

在不遠的城市天津，有一方我時時想念的樂土，那就是大姨的菜棚。它承載了我的許多美好回憶。

菜棚前有條小河，河里養(yǎng)著十幾只大白鴨，整天無憂無慮，嬉戲水中。菜棚里彌漫著沁人心脾的泥土氣息和蔬菜清香，讓人不由得想深吸一口氣。

無論春夏秋冬，菜棚里永遠是生機勃勃的：春天有憋足了勁兒努力生長的嫩芽和黑黝黝的泥土；夏天是綠的海洋，墨綠、深綠、淺綠、翠綠、嫩綠……最喜夏末秋初，茄子打著紫色的燈籠搖曳多姿，西紅柿張燈結(jié)彩慶祝豐收，蘿卜搖晃著卷曲的多層裙擺向我們招手，胖墩墩的身體卻在泥土里捉起了迷藏；我最喜歡穿梭在這蔬菜清香里面，挑個最嫩的黃瓜、最紅的西紅柿，一口咬下去，汁水四溢；冬天，孕育了幾個月的白菜、土豆粉墨登場了——一鍋熱氣騰騰土豆白菜，讓冬季也有了撲面而來的濃濃暖意。

菜棚的一角，有個足有一間教室大的籠子，里面養(yǎng)著幾十只雞和鴿子。一個夏日炎炎的中午，我跑到大鐵籠里玩兒，一眼就看見了架子上的鴿子窩，我踮起腳向里望，居然有幾只濕漉漉、毛茸茸的小鴿子，眨著水汪汪的大眼睛看著我，我真想把它們拿出來?。】删驮诖藭r，一道黑影猛地從我頭頂掠過，我嚇得一個踉蹌，差點兒摔倒在地。定睛一看，一只花鴿正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，還叫了幾聲，好像在說：“小偷！你要對我的孩子做什么？咕咕——”從此，我再也不敢打小鴿子的主意了。

還有一次，我們?nèi)ゲ伺锇翁}卜，我首當其沖，雙手緊抓著蘿卜葉向后一拉，可蘿卜紋絲不動，我便“嘿呦嘿呦”地拔了起來。突然，我感覺身體一輕，伴隨蘿卜被拔出地面，我重重地摔在地上。大家都哈哈大笑起來，我也含淚笑了。

我為大姨的菜棚寫了首打油詩：土地肥沃水肥美，菜花正盛豆花落，雞犬相聞田園貌，世外桃源真樂土。指導教師 張春嬌

老房子里的童年

北師大實驗華夏女子中學初二（5）班 王悅涵

在我以前住的家附近，有一棟老房子，房子內(nèi)外常常空無一人，有點兒瘆得慌。有一天，天不怕地不怕的我拉上小伙伴，壯著膽子闖進了老房子后面的小花園。我們沒有遇到吃人的妖怪，卻發(fā)現(xiàn)了一片新天地。正是這片天地，給我的童年帶來了無限快樂。

小花園已經(jīng)很久沒人打掃了，漆黑的鐵柵欄微微生了銹，周圍長滿了濃密的雜草，有些甚至高過我的頭頂。雜草叢中有許多無名小花，星星點點地灑落在這片土地上。園子中央種著一棵玉蘭樹，一到春天就開出雪白雪白的花朵，溢出沁人心脾的香味。因為野草生得高，所以經(jīng)常有許多奇怪的昆蟲和野貓藏匿在草叢中，使這片土地散發(fā)出一種神秘又充滿生命力的氣息。

夏天，驕陽似火。我們一會兒藏到野草中，一會兒繞著高聳的大樹你追我趕。玩兒累了，我們便打起昆蟲的主意。胡亂撥開一片草叢，就有無數(shù)只昆蟲驚慌地跳出來，這時只要用網(wǎng)子一扣，就能收獲許多“戰(zhàn)利品”：七星瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲、蝴蝶、蟋蟀……運氣好的話，還能逮到草蛉。用手輕輕捏住它晶瑩剔透的翅膀，把它塞進瓶子，觀察一會兒，再把它放走。雨天的時候，大家手拉手跑到老房子里，坐在臟兮兮的椅子上，晃動著沾著青草汁的白球鞋，彈石子，講鬼故事……總之從來沒有一刻感到無趣。

有段時間，我突發(fā)奇想，一口氣在小花園里種了好幾盆月季。于是，我們又多了一種快樂：靜靜欣賞斑斕的陽光歡快地在月季花上雀躍，享受那月季花香和青草味交織出的特殊的童年味道。

上初一前的春天，爸媽告訴我，等到暑假，我們就要搬到新家了。我再次跑到那片小花園，久久地注視著。陽光是蓬松的，軟綿綿的，仿佛能被我大把大把地抓住，永遠保存下來。正值初春，遍地的二月蘭就像天空中淡紫色的云霞。它們是在跟我道別嗎？我突然產(chǎn)生了一種想哭的感覺。

我搬走了，然而老房子和小花園還佇立在那里。這樂園不只屬于我們，或許，已經(jīng)有一群新的孩子，興致勃勃地計劃著闖進這個小花園了。指導教師 李麗萍

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