高考同題作文：講好中國故事

每年高考，作文題目總是被熱議最多的話題。有人自嘲說，高考是人生知識儲備的巔峰，以我們畢業(yè)多年后殘存的這點知識，也就只剩高考作文還能發(fā)表兩句評論了，其他的連題目都讀不懂。這話是沒錯，但未免有些妄自菲薄。

(資料圖片僅供參考)

的確，我們作為社會人，絕大部分都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)下高中生的學(xué)科知識水平，但年齡不是虛長的，社會不是白混的。社會人從工作實踐中了解的世界，還是會比高中生更加立體，社會人在人生閱歷中反思的命題，還是能比高中生更加深刻。

也因此，高考作文這項比拼思考與表達的活動，社會人一定不能認(rèn)輸。

2023年各地高考作文題目新鮮出爐，我也來寫一篇看看，應(yīng)該不會輸給高中生。我選擇的是新課標(biāo)Ⅰ卷的題目，從講好中國故事的角度來切題。

講好中國故事

改革開放四十余年來，中國通過國際合作與人員往來與全世界建立了深刻的聯(lián)結(jié)。然而，由于傲慢與偏見的存在，外部世界對中國和中國人的刻板印象仍然普遍存在，很多中國人在睜眼看世界的同時也戴著厚重的民族主義濾鏡，這些都會成為中國長遠(yuǎn)健康發(fā)展的阻礙。

想要增進中國與世界各國的了解互信，想要營造一個和平友好的外部發(fā)展環(huán)境，講好中國故事必不可少。近年來，我們也看到了很多講好中國故事的努力，但總體來說其實收效甚微。究其原因，還是沒有掌握講好故事的套路。

講好中國故事，重在融入世界而非領(lǐng)先世界談到講好中國故事，很多人下意識都把重點落在這個“好“字上面，拼盡全力想把光鮮亮麗的一面展現(xiàn)給世界，孜孜不倦去宣揚中國在哪個領(lǐng)域又站在了世界的巔峰。這些當(dāng)然都很好，但對于改善中國的國際形象其實沒什么大用。

以體育領(lǐng)域為例，我們講好中國故事的很多努力都用錯了方向。

蘇炳添作為中國人能夠歷史性地站上奧運會百米決賽的跑道，當(dāng)然是一次吸引全世界目光關(guān)注的機會。但是，如果把重點放在黃種人跑步不比白人黑人差，放在中國人也能成為百米飛人上，其實更多是自我感動，這樣的故事是中國人“踢碎東亞病夫招牌“情結(jié)的歷史延伸，放到外部世界是難以打動人心的。

外部世界對中國運動員的刻板印象從來不是“成績不好”，而是“訓(xùn)練機器”，是“不茍言笑”，是“集體至上”。片面強調(diào)中國運動員取得了矚目的成績只會強化這些刻板印象。而且，宣揚中國人跑得快其實完全無助于改善中國的國際形象，就像我們不會因為博爾特跑得快而覺得牙買加是個優(yōu)秀的國家。

真正要借助蘇炳添講好中國故事，可以考慮的方向是突出蘇炳添大學(xué)老師的身份，以此淡化舉國體制，大力宣傳蘇炳添教練團隊的國際背景，以此展現(xiàn)中國打開國際開放大門的決心，多多展示蘇炳添溫馨美滿的家庭，以愛的語言打破“訓(xùn)練機器“的刻板印象。

一個跑得快是蘇炳添是講好中國故事的基礎(chǔ)，一個來自社會的，會在全世界找教練交朋友的，有著美滿幸福家庭的運動員蘇炳添，才是外部世界能看懂記得住的中國好故事。

講好中國故事，重在文化多元而非歷史悠久談到講好中國故事，很多人最先想到的素材是中國燦爛悠久的歷史文化傳承，是詩詞歌賦、是琴棋書畫，是漢服華裳。這些當(dāng)然都是很好的，但對于展現(xiàn)中國文化改善中國形象其實是不夠的。以文化領(lǐng)域為例，我們所講的中國故事往往太過單薄。田園牧歌的李子柒是一個被津津樂道的中國故事，也是一個在外部世界擁有巨大傳播影響力的中國故事。然而，李子柒的視頻在讓很多西方觀眾對中國產(chǎn)生濃厚興趣的同時，也加深了很多西方人對東方文化的刻板印象。

解決這個問題的關(guān)鍵不是讓李子柒去做出改變，而是要允許更多中國文化不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的創(chuàng)作者走上世界舞臺，去和世界各國的創(chuàng)作者競爭注意力，去為人類文化的多元發(fā)展貢獻中國力量。是的，我用的是允許這個詞。因為客觀現(xiàn)實是存在一些信息和文化交流的阻隔，使得當(dāng)代中國很多優(yōu)秀創(chuàng)作者的作品無法登上世界舞臺，使得中國普通人的真實生活難以在日常交流中被外部世界感知。一個民族文化的真正生命力不在于傳承，而在于持續(xù)的創(chuàng)造發(fā)展，在于和世界文化的交流融合。一個真正的中國好故事，也一定是由億萬出彩和平凡的中國人共同演繹與展示的故事。講好中國故事，重在事實邏輯而非情緒宣泄談到講好中國故事，當(dāng)下還有很多年輕人不以為然，覺得中國已經(jīng)足夠優(yōu)秀和強大，應(yīng)該是外部世界來主動了解我們，要適當(dāng)有點傲氣。這種愛國與自信當(dāng)然很好，但如果脫離了事實與邏輯，對中國形象其實是有百害而無一利的。以社會交流領(lǐng)域為例，我們有一些講得挺好的中國故事正在被情緒宣泄所破壞。大熊貓一直以來都是中國和平外交最受歡迎的使者，也是中外民間交流中最討喜的形象之一。然而，在大熊貓丫丫被美國動物園虐待的謠言沖擊之下，中國多年來講好熊貓故事的努力近乎毀于一旦。

這些人無視中美雙方專家鑒定的科學(xué)結(jié)論，通過捕風(fēng)捉影、捏造事實、胡亂解讀編織了一個大熊貓被虐待多年的故事。喧囂過后，輿論場一片狼藉。童話里的故事當(dāng)然重在想象力與戲劇沖突，現(xiàn)實世界的故事終究還是要靠事實與邏輯來支撐，這是講好中國故事急需建立的底層觀念。歸根結(jié)底，講好中國故事是要給全世界聽，要尊重和遵循現(xiàn)代文明世界的傳播規(guī)律，不能自我感動，更不能自我蒙蔽，這是基本常識。

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